Un ingegnere che voglia qualificarsi come insegnante S.T.E.M. deve fondare il suo agire educativo. L’espressione di sè gioca un ruolo fondamentale, perchè dietro ad una cattedra non esiste possibilità di non mettere in gioco il proprio personale esempio.

ENVIRONMENT è un ambiente virtuale realizzato per questo motivo. Al suo interno sono raccolte e messe a disposizione tematiche educative e didattiche, suddivise in tre ambiti fondamentali in relazione fra loro:

  • la sostenibilità, come principio di difesa e tutela del pianeta e dei suoi ecosistemi;
  • la tecnologia, come capacità dell’uomo di progredire applicando saggiamente le conoscenze scientifiche;
  • lo sport, come veicolo di valori universali.

La tecnologia, intesa come disciplina facente parte del gruppo S.T.E.M. nella scuola secondaria di I grado, svolge un’azione determinante dal punto di vista orientativo e motivazionale. In un periodo di prima scoperta di se stessi, oltre a favorire lo sviluppo del pensiero logico-computazionale, la tecnologia può aprire un varco ai sogni ed alle aspirazioni di chi, fin da ragazzo, intende contribuire al progresso sociale.

Obiettivo fondamentale di questo insegnamento è trasmettere il principio guida dello sviluppo tecnologico : la sostenibilità. Il progresso non può realizzarsi senza tener conto dell’equilibrio fra l’agire antropico e il suo impatto sull’ambiente circostante.

In questa prospettiva, lo sport diviene un mezzo attraverso il quale affinare una filosofia tesa al rispetto della vita e delle sue potenzialità in qualsiasi forma.

Alcuni sport in particolare, come il ciclismo, permettono di sperimentare un particolare concetto di equilibrio: quello fra la spinta agonistica a progredire e il rispetto nei confronti delle proprie, naturali, caratteristiche. Questo è l’archetipo del concetto di sostenibilità.

ENVIRONMENT ambisce a parlare di tutto questo, veicolando argomenti prima di tutto tecnici e scientifici con un occhio agli aspetti sociali e motivazionali che investono le diverse tematiche.

Spero che, chi voglia, apprezzi leggerlo con calma.